您的位置  首页 >> 教学教研 >> >> 正文
我校开展教师师德情况综合考核
[来源:医学教研室 | 作者:张怡| 日期:2016/12/13 8:20:18 | 浏览15582 次] 字体:[ ]

    为加强师资队伍建设,提高教师职业道德修养水平,从本学期开始,我校在开展教师教育教学综合考核的基础上,增加了教师师德情况的考核。
每学期末,学生根据一学期以来对每门任课老师的总体印象,从依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表七个方面、十四条对各个老师进行评定,具体包括:教师言行是否积极,是否与党和国家方针、政策一致,不传播有害学生身心健康的言论。是否认真备课,做好作业布置与批改。是否关心爱护全体学生。是否以身作则,注重身教,不讽刺、挖苦、歧视学生。是否有以教谋私行为等。每个学生根据自己的评判对各任课老师逐条评定,优秀为A,合格为B,不合格为C,并给出综合评定等级,最后根据所有学生的评定结果确定每位教师的最终师德师风等级。
    我校的师德师风建设不仅是教育教学工作的核心,也是学校教职工队伍建设,学校作风道德建设的主要任务。明师道,铸师德,扬师风,学校兴衰,系于教师;教师素质,重在师德。师德师风建设在于提高教育质量,培养优秀人才。具备良好的师德师风不仅是职业荣誉感,社会责任感的体现,也是教师自我发展,自我提升的重要途径。通过测评使全体教师的观念得到更新,思想得到升华,面貌得到改观。做好师德师风建设工作关系到学生,教师,学校精神面貌和人文风气的长远发展。


责任编辑:admin

相关文章

  • ·没有相关文章

相关专题

  • ·专题1信息无